“以前听到别人说支教这项活动，在看到孩子们的笑脸时是最满足的，总觉得那是套话，可当我真正参与过后我才明白，这都是发自内心的感想。”纪红月认为这就是她坚持的意义。
　　“向日葵公益联盟”成立于2014年年底，是由纪红月老师和她的几个同样热心公益的好朋友一同发起的。一开始只是想成立一个有组织的公益活动团队，可秦皇岛无数的公益活动组织让她们开始思考——怎样才能把“向日葵”做得独特并且长久？经过多次实地考察，结合以往的经验，她们决定把“向日葵公益联盟”发展成一个旨在为贫困山区的孩子们提供长期、稳定的美术、体育、音乐课教学的支教团队。
　　“我们选择了青龙县的一所小学，每周末都会去支教。”一所坐落在小小县城里的小学，被大山环绕。虽然小学里的老师们都竭尽全力地想多教孩子们一些东西，可毕竟资源有限。他们有的身兼数职，既教语文又教数学，还讲思想品德课，更有甚者，一人负责多个年级、多门课程的教学。“向日葵”的成员们了解到这样的情况后，立即着手准备组织一个支教团帮助这所小学，可是当他们真正开始行动时才发现，困难远比他们想象得要棘手得多。
　　最先横在他们面前的一块巨石就是人手不足的问题。想要参与支教的人虽然不少，可是纪老师和身边的朋友们认识的大都是大学老师，根本无法承担他们所需要的音乐、美术和体育课的教学任务。思来想去，纪老师决定发动艺术学院和体育学院的学生们参与支教。说起这段经历，纪老师笑得有些无奈：“有的学生根本都没有站上过讲台，我们只问过他们两个问题，一是你会画画或是唱歌吗；二是你愿意参与支教吗。符合条件的学生就这样完全没有经验地被我们带进了课堂，虽然这样做看起来有些不正规，但这是我们当时短时间内能想到的最好的办法了。”好在燕大从来不缺少有爱心的人，时至今日，“向日葵公益联盟”已经聚集了一批专业并且热心公益的青年教师，轮流为山区的孩子们上课。
　　第二个大问题就是资金。每次去支教，为孩子们购置上课要用的材料、租车、保证去支教的人员的伙食，都不是单凭几个人就能长期负担的数目，需要有稳定的资金来源。为此，纪红月老师带领她的团队发起了一种特殊的方式——微捐。“前几年还没有众筹这一说，我们就在 ‘向日葵’ 内部发起捐款，每人捐10块钱，在开始之前我们会设置好上限，捐款人的名单会在qq群内滚动发布来带动气氛，一旦达到了预期的钱款数就不再接受捐款，这样如果有的人这次没有及时看到捐款消息，下次就会很积极地来捐款，如此形成一个良性循环。”纪老师很耐心地为我们介绍道，“微捐筹到的资金都会由专门的财务部门管理，不仅仅用于支教，当学生或是认识的人生病、家里出现变故时，这些资金也会捐助给他们。”
　　“向日葵公益联盟”成立至今已近两年，已经形成了一个周密有序的500多人的团体，各部门分工协作，每周末都会有专车接送老师们前往青龙县的小学支教，风雨无阻。支教很辛苦，冬天路面结冰打滑，路途也危险，可是“向日葵”的成员们从来没有缺席过任何一次支教行动。看着孩子们充满求知欲的眼睛浮现出笑意，收到孩子们亲手制作的小卡片，每个人的心中都有说不出的满足与温暖。
　　向日葵虽小，可它带着太阳的爱。
　　（学生记者邓可星）